[要闻]省委教育工委系统精准施策追一流

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自“改革创新，争创佳绩”大讨论以来，省委教育工作委员会以此为契机，围绕我省“示范区”、“先锋队”、“新高地”三大目标，结合实际，始终谋划一流工作，坚持以一流标准打造一流业绩，以师生广泛参与，以改革不落后、勇于担当的信念，努力开创全省教育发展新局面。

省教育厅高教处标一流，站在“国家和党的伟大规划”的高度，坚持“以此为基础，促四个回归”的原则，推出并实施了“一流专业建设计划”。通过改革、分类、布局和引导，促进全省高校“一校一面”的特色发展。以创新思维引领高校扎根三晋之地，举办“面向转型综合改革主战场展示高校新成就”主题研讨会。本着开放共赢的理念，与c9高校，特别是天津、北京的高教部门合作，搭建三地高校合作交流的平台；采用“一线工作法”推进本科专业优化调整和“课堂革命”等各项改革的实施，全面开启我省高校特色化、内涵化、优质化发展的新征程。

太原市教育局各项工作成效显著。在城市教育电视台，设立了一个关于校长谈话的专栏，这促进了教育系统内部的大讨论。目前已经播出了对10所学校校长的5次采访。开展“万名教师家访万户”活动，全市1.3万名教师深入1.5万户家庭，收集家长良好建议11552条；为加快“时代新人”思想政治课改革，全市各级学校创新了50多种渗透学科、爱与被爱的思想政治课堂教学模式，以及信仰、知识、实践相结合的思想政治课教学方法。

运城教育局在教育改革和发展方面迈出了新的一步，重点是全国先进教育地区的“六大突破”。制定“1434”行动计划，确保“标准化学年”和“支部建设年”取得新进展。紧紧围绕“六个努力”，重点领域改革取得突破。深入开展义务教育和学前教育集团校(园)模式改革，实施职业教育专业设置动态调整机制，启动中小学教师“县管校聘”管理改革。能力与“六个坚持”紧密相连，教育训练达到了“内外兼修”的效果。

山西大学坚持标杆一流，以“双一流”建设为导向，形成多层次的学科发展体系。明确“2+4+x”学科发展思路，支持物理学和哲学学科率先发展，冲击国家一级学科。以对口建设为契机，构建全方位合作办学模式。积极争取北大等一流大学的支持，建立“1+3+x”的合作模式；落实《北京大学支持山西大学“双一流”建设细则》，开展实质性合作。以发展对接产业为重点，打造全方位的社会服务模式。成立物理和哲学两个优势学科群，分别服务光电信息产业和文化旅游产业。

太原理工大学自觉以全球先进办学理念和国家一流大学先进办学经验为基准，寻找差距，强化措施，抓整改。面对“双一流”建设中期动态调整的严峻挑战和考验，学校以学科建设为龙头，全力提升学科整体水平。通过举办4个“双一流”主要建设学科和重点学科，可以有效开展对标和对标，在大团队、大平台、大项目、大成果、大横向科研项目上取得实质性突破，努力实现学科“争创A”的目标。

山西医科大学党委确立了标杆一流大学的“11215”战略，以“新医学”为指导推进教育教学综合改革，以高峰高原学科为重点推进学科综合振兴，以体制机制创新为动力推进技术创新和成果转化，以医学教育协调为抓手推进服务水平提升。学校继续增量完善附属医院建设，依托医药产业联合创新研究院和医学数据研究所，建立“医药谷”产学研合作机制，打造科技改革综合实验场和创新驱动示范区。

山西中医药大学针对国家“双一流”中医院校推出了一系列改革措施，并出台了制定基准和表格的行动计划、“学校放权、干部大胆、师生放心”的行动计划、学校岗位绩效改革计划、振兴本科教育的实施方案；大力推进校校、校地、校企合作，大力推进与天津中医药大学的合作，与阳泉市政府签署战略合作协议，与省农业和农村事务厅、大同市人民政府、包头市东德房地产有限公司进行合作谈判，大力促进当地中药材产业和中药产业健康发展。(李林霞)